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Aberlado Castro

Doctor en Educación. Universidad de Uppsala. Suecia.

Facultad de Educación. Universidad de Concepción.

(56-41) 220 4221

Áreas de Investigación

Enseñanza y Aprendizaje

Proyectos

Diseño de Modelo Didáctico multidimensional en contexto de vulnerabilidad basado en razonamiento científico y experiencia probada en educación: Consecuencias para la formación de Profesores. CONICYT CIE-05

El Proceso de Transición de Profesores hacia una Conciencia Crítico-Científica de la Profesión Docente. CONICYT CIE-05

Política de evaluación e incentivos al desarrollo docente: análisis de la dimensión social y subjetiva de la implementación que realizan sostenedores, directores y docentes.. Proyectos PBCT

Publicaciones

Castro, A. (In Press) "Aprender y crecer juntos : Cuarto año básico". ISBN 978-956-227-359-6..

Castro, A. (In Press) "Aprender y crecer juntos : Primer año básico". ISBN 978-956-227-356-5..

Castro, A. (In Press) "Aprender y crecer juntos : Segundo año básico". ISBN 978-956-227-357-2..

Castro, A. (In Press) "Aprender y crecer juntos : Tercer año básico". ISBN 978-956-227-358-9..

Castro, A.; Figueroa, B. (In Press) "Estrategia de alfabetización funcional en contexto intercultural y vulnerabilidad Social". Ediciones Universidad de Concepción, Concepción, Chile. ISBN 978-956-227-354-1 Abelardo Castro Hidalgo, Beatriz Figueroa, Cecilia Maldonado Elevancini.

Castro, A. (In Press) "Metodología educacional en alfabetización funcional para el desarrollo local en contexto intercultural.". Ediciones Universidad de Concepción, Concepción, Chile ISBN 978-956-227-355-8. Abelardo Castro Hidalgo, Cecilia Maldonado Elevancini.

Castro, A. (2012) "Proceso de transición hacia una conciencia crítica-fenomenológica de la profesión docente". Revista Educação e Pesquisa, 38(2), 307-322 Gaete, M. Castro, A..