Proyectos

Comprensión lectora en estudiantes sordos de 1° a 4° año básico. Estrategias visuales, cognitivas y metacognitivas y prácticas efectivas de enseñanza. 1130182

Tipo de Proyecto

FONDECYT

Objetivos

Evaluar el efecto de la metodología de enseñanza propuesta, en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes sordos de 1°a 4° año de enseñanza básica, comparado con estudiantes sordos del mismo nivel escolar, instruidos en métodos tradicionales de enseñanza. Sistematizar las características de una metodología de enseñanza de la lectoescritura para sordos, sustentada en los postulados teóricos de las epistemologías para sordos que promueve el aprendizaje lector de los estudiantes sordos a partir del desarrollo de estrategias de aprendizaje visual y prácticas educativas centradas en las características de aprendizaje de estos estudiantes.

Productos

Presentaciones en congresos: II Congreso Internacional de Educación e Interculturalidad. Educación, Políticas y Decolonialidad. Universidad de los Lagos - Osorno - Sept.2014 VII Congreso Internacional Cátedra UNESCO, Lectura y Escritura: Continuidades, rupturas y reconstrucciones. Universidad de Córdoba - Argentina ; nov.2013 Organizacion de Seminario Internacional en el CIAE. "Como educar en la interculturalidad y el bilinguismo a estudiantes sordos ? Propuestas pedagógicas y didácticas de la enseñanza" Invitada internacional Wendy Harris Metro Deaf School St. Paul - USA , sept.2014 Publicaciones.

Período de ejecución

2013-2016

Fuente de financiamiento

CONICYT

Periodo de ejecución 2013-2016
Recursos
Equipo
Fuente de financiamiento CONICYT
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