Este estudio examina las estrategias y las culturas organizacionales de ocho escuelas chilenas que demostraron una resiliencia destacable mientras navegaban por el cierre de escuelas, el aprendizaje remoto y la reapertura escolar. Las escuelas seleccionadas fueron identificadas por tener una trayectoria de mejora educativa positiva, al comparar sus índices de mejoramiento educativo en dimensiones académicas y de vinculación (asistencia, aprobación y retención). De la voz de los protagonistas, en este webinar conoceremos qué caracteriza a estos establecimientos y aprenderemos sobre las prácticas que facilitaron la creación de contextos resilientes. Dentro de los elementos que caracterizan a estos centros está la construcción de una cultura institucional que fomenta el desarrollo de sentido de pertenencia, la toma de decisiones basada en datos, un enfoque constante en la asistencia y el compromiso, la colaboración interprofesional y la construcción de sistemas de apoyo individualizados. Nuestros hallazgos sugieren que estas escuelas y liceos crearon con éxito un robusto “ecosistema de mejora”, donde tanto las necesidades académicas como las socioemocionales se abordaron de manera coordinada, integral y personalizada, con un enfoque en educar y apoyar a los y las estudiantes de forma integral. Este estudio aporta perspectivas valiosas para líderes escolares y responsables de políticas educativas sobre cómo cultivar ecosistemas de mejora y la resiliencia tanto en tiempos de crisis como de normalidad.

Fecha: Martes 05 de agosto, 2025. Horario: 16:30 – 17:30 hrs.

Canal de transmisión: CIAE U. de Chile

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