El capítulo recoge la sistematización del proceso de apertura en Chile después del cierre obligado por la pandemia de COVID-19, así como un análisis de espacios de mejora, y recomendaciones de política pública para mejorar la capacidad de respuesta frente a futuras crisis.
RESUMEN: Durante todo el año 2021, un grupo de investigadores del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile, y del Centro de Políticas Públicas, el Instituto de Sociología y la Escuela de Gobierno UC, levantaron y reportaron información sobre la reapertura de los establecimientos de educación escolar y parvularia, después del prolongado cierre debido a la pandemia, por medio de encuestas mensuales a directores y directoras de más de 12.000 establecimientos en Chile.
Este trabajo terminó con la elaboración de un estudio que incluye la sistematización del proceso de apertura, así como un análisis de espacios de mejora, y recomendaciones de política pública para mejorar la capacidad de respuesta frente a futuras crisis
