Como institución colaboradora, el CIAE se suma al "V Simposio sobre Neurociencia y Educación". El evento -gratuito y certificado- busca impulsar una comunicación científica más clara, accesible y estratégica, abriendo un espacio de reflexión y mejora continua para los equipos de investigación del país. Descubre la programación e inscríbete aquí.
El lunes 15 de diciembre, el Salón Fresno del Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile recibirá una nueva versión del Simposio sobre Neurociencia y Educación, un encuentro que ya se ha vuelto clave para vincular la investigación científica con la práctica educativa y el mundo cultural. Esta quinta edición pondrá el foco en la creatividad como un puente que permite conectar, de manera significativa, la evidencia neurocientífica con las experiencias reales de niñas, niños, jóvenes y comunidades educativas del país.
El evento —gratuito, presencial y con certificación— es organizado por Fundación Educacional Arrebol, Redes para la Infancia y el Centro Interdisciplinario de Neurociencias UC, y cuenta con la colaboración de diversas instituciones académicas y culturales. Entre ellas, destaca el apoyo del Instituto de Estudios Avanzados en Educación y del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, que nuevamente se suma a este esfuerzo interinstitucional para fortalecer el diálogo entre ciencia y educación.
Para la directora del encuentro, la Dra. Evelyn Cordero Roldán, este simposio busca instalar la creatividad como un criterio sustantivo en la toma de decisiones educativas: “Queremos que la creatividad deje de ser un eslogan y se convierta en una orientación real para diseñar políticas públicas, clases y experiencias culturales. Este espacio conecta lo que sabemos del cerebro con lo que realmente ocurre en las escuelas”.
Uno de los momentos centrales de la jornada estará marcado por la participación de la Dra. María José Opazo, académica del Instituto de Estudios Avanzados en Educación y del CIAE, quien presentará una reflexión sobre cómo la escolarización temprana, las presiones institucionales y ciertos marcos normativos pueden limitar la curiosidad y la creatividad natural en la primera infancia. Su ponencia dialogará directamente con el propósito del simposio: comprender la creatividad no solo como un atributo individual, sino como un fenómeno que emerge —o se inhibe— según las oportunidades que ofrecen los entornos educativos.
La presencia de la Dra. Opazo adquiere especial relevancia para el CIAE, que desde sus líneas de investigación ha promovido activamente la importancia de ambientes de aprendizaje que respeten el desarrollo integral y que pongan en el centro la exploración, la autonomía y el bienestar de niñas y niños. Su participación contribuye además a fortalecer el vínculo del instituto con espacios intersectoriales donde se discuten políticas, evidencias y prácticas innovadoras.
Junto a ella, la jornada reunirá a un destacado grupo de neurocientíficas y neurocientíficos nacionales e internacionales, encabezados por la invitada principal, la Dra. Marcela Ovando-Tellez, investigadora chilena cuyo trabajo ha permitido comprender cómo las redes cerebrales organizan el conocimiento y posibilitan la generación de ideas creativas. El programa contempla charlas sobre neurofisiología de la creatividad, ensayo y error como motor del aprendizaje, memoria e imaginación, salud cerebral en el ciclo vital y creatividad encarnada, integrando cuerpo, emoción y exploración.
El simposio también abrirá espacio a experiencias provenientes de escuelas, territorios y circuitos culturales, que mostrarán cómo la creatividad se materializa en prácticas reales: desde propuestas que amplían las trayectorias educativas de estudiantes vulnerables, hasta proyectos de arte escolar, procesos creativos desde la cocina de autor, la construcción de relatos audiovisuales en la televisión pública infantil y la narrativa visual autobiográfica en el cómic.
La jornada cerrará con un bloque musical a cargo de ASI Trío Banda y Neurobanda, que explorará la relación entre sonido, movimiento, emociones y aprendizaje, reforzando la esencia del encuentro: la creatividad se cultiva cuando ciencia, cultura y educación se encuentran.
Además de compartir evidencia y experiencias, el simposio busca instalar conversaciones urgentes para el sistema educativo. Entre ellas, la necesidad de actualizar marcos curriculares para proteger el desarrollo creativo, erradicar neuromitos sin sustento científico, fortalecer la formación docente con base en evidencia y reconocer el rol central de la cultura y las artes en la construcción de entornos que favorezcan la imaginación.
La invitación está abierta a docentes, equipos directivos, educadoras y educadores de párvulos, profesionales de la salud, estudiantes, investigadores, comunicadores y agentes culturales. Los cupos son limitados y las inscripciones se gestionarán a través de Fundación Educacional Arrebol.