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Ronald Barnett: “Las universidades deben pensar qué educación es apropiada para personas que van a vivir en el siglo XXII”

Barnett es uno de los expertos internacionales más reconocidos en educación superior. Estuvo de visita en Chile y conversó con el CIAE sobre el futuro de las universidades.

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En su calidad de vicepresidenta, Alejandra Mizala, dirigirá las sesiones del Consejo de Conicyt

Esto tras la renuncia del presidente del Consejo, Premio Nacional de Ciencias Exactas y académico de la Universidad de Chile, Mario Hamuy.

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“La segregación escolar debe ser una prioridad en las agendas de política pública internacional”

Libro editado por investigadores del CIAE de la U. de Chile y del grupo Globalización, Educación y Políticas Sociales (GEPS) de la U. Autónoma de Barcelona, ofrece una revisión del debate académico actual y la realidad en torno a la segregación.

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Nuevo boletín En Foco: Pese a su importancia en el rendimiento académico futuro, las matemáticas se practican poco en la educación parvularia

Tesis doctoral de investigadora postdoctoral del CIAE encontró que en educación parvularia sólo se destinan 15 minutos diarios a las matemáticas, pese a que familias y docentes tienen una alta valoración de su importancia.

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Columna de opinión: “Calentar la materia”: Qué nos dice la evidencia sobre su eficacia

Los alumnos que “calientan la materia” hasta el último minuto corren el riesgo de quedar con poco procesamiento libre para rendir satisfactoriamente en un examen, dice en esta columna de opinión, el inevstigador del CIAE, Juan Cristóbal Castro-Alonso

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Primera plataforma online para la escritura estará a disposición de las escuelas desde 2019

Desarrollada por el CIAE, en alianza con Fundación Educacional Arauco y la Agencia de la Calidad, la plataforma ofrece actividades para la escritura y retroalimentación en línea en las escuelas. Fue lanzada ayer en un seminario en la Casa Central.

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Publicaciones

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Cochran-Smith, M.; Baker, M.; Burton, S.; Chang, W. C; Carney, M; Fernández, B.; Keefe, E. S; Miller, A.; Sánchez, J. G, "The Accountability Era in US Teacher Education: Looking Back, Looking Forward"
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