+56 22978 2762 contacto@ciae.uchile.cl

Buscador

Bullet
Afiche seminario educación pública
Seminario Internacional Desafíos y horizontes para la Nueva Educación Pública: gobierno, territorio y equidad educacional
  • 8 nov 2024
  • 09:00AM - 13:00PM
  • Presencial
27 mar 2024
Académicas U. de Chile y UOH entregan 9 recomendaciones para promover la equidad de género en las aulas
Las académicas realizaron una exhaustiva revisión de la literatura nacional e internacional que analiza cómo las desigualdades de género persisten en la educación.
Comunicaciones CIAE
  • Académicas de universidades públicas entregan recomendaciones para promover la equidad de género en las aulas

    Medio: Radio Nuevo Mundo Fecha: 12 mar 2024

  • Académicas U. de Chile y UOH entregan 9 recomendaciones para promover la equidad de género en las aulas

    Medio: Radio U. de Chile Fecha: 8 mar 2024

  • Recomendaciones para promover la equidad de género en las aulas

    Medio: El Mostrador Fecha: 8 mar 2024

  • Quiere ser un profesor que promueva la equidad de género en la aula: Dan 9 recomendaciones

    Medio: El Desconcierto Fecha: 8 mar 2024
Seminario "Desafíos para el mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación Inicial en Chile"
Seminario: Equidad de género en la investigación educacional
13 dic 2021
Claves para generar y promover espacios educativos con equidad de género
En el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, investigadoras del CIAE y del IE entregan recomendaciones para generar espacios educativos que favorezcan el desarrollo pleno de niñas y niños.
Elizabeth Simonsen - Comunicaciones CIAE
30 may 2021
SIMCE: Los desafíos para mejorar la calidad y equidad educativa continúan presentes
Publicado en el portal de la Universidad de Chile, el 8 de abril.
Sylvia Muñoz
Alejandra Mizala, directora académica del CIAE y directora del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile
30 may 2021
Educación, calidad y equidad, por Alejandra Mizala.
Publicado en El Pulso
CIAE
Seminario \"Cómo logramos una formación docente orientada a la diversidad y equidad\"
3 ago 2020
Estudio del CIAE y UNESCO concluye que conceptos como cambio climático y equidad de género están poco presentes en los currículos de América Latina y el Caribe
El estudio del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la UNESCO, que contó la participación técnica del CIAE, analizó los currículos de 19 países latinoamericanos.
Comunicaciones CIAE
  • Fraternidad, equidad de género y cambio climático: Los conceptos ausentes del curriculum escolar chileno según la Unesco

    Medio: La Tercera Fecha: 29 jul 2020
Conversatorio “Educación en ciencias y equidad en educación”
29 nov 2019
Inequidad en la formación docente
Paulina Sepúlveda - Comunicaciones CIAE
22 may 2019
Expertas de Inglaterra y Suecia debatieron sobre los desafíos para lograr una mayor equidad de género en educación superior
Tertulia en Educación Superior reunió a las académicas de las Universidades de Sussex y de Örebro, Louise Morley y Liisa Husu, quienes analizaron los desafíos de la inclusión de género en la academia.
Comunicaciones CIAE
  • Juan Pablo Valenzuela: "Una característica crónica de la PSU es que refleja la inequidad del sistema escolar"

    Medio: Radio Universidad de Chile Fecha: 27 dic 2017
25 oct 2017
Michael Feuer: “En la escuela se construye la sociedad, por lo que es importante que todos se conozcan y compartan”
El presidente de la Academia Nacional de Educación de EE.UU., Michael Feuer, visitó Chile para participar de un workshop sobre desigualdad económica y oportunidades educativas en Chile. En la ocasión habló con el CIAE sobre las reformas impulsadas e
Javiera Vilches - Comunicaciones CIAE
5 abr 2017
Estudio revela inequidad en los logros de aprendizaje en los estudiantes indígenas en América Latina
Los investigadores del CIAE, Juan Pablo Valenzuela y Diego Fuenzalida, expusieron sobre las brechas de aprendizaje de estudiantes indígenas en América Latina en jornada organizada por UNESCO para América Latina y el Caribe.
Comunicaciones CIAE
11 ene 2017
Richard Phelps: “La PSU es un reflejo del sistema escolar y no causa las inequidades”
El reconocido experto en evaluaciones estandarizadas y director del Nonpartisan Education Group cree que es necesario cambiar la PSU, que se enfoca solo en el currículo, por un test de habilidades generales. Sin embargo, estima que esa es una decisión de alto nivel, que está por sobre el campo de acción del Demre, que administra el test.
Elizabeth Simonsen - Simón Boric