La colaboración docente es clave como factor de aprendizaje y mejoramiento. Por eso, un estudio encuestó a más de mil docentes y realizó estudios de caso para analizar las oportunidades de aprendizaje colaborativo y las visiones de los profesores en este tema.
Elizabeth Simonsen - Comunicaciones CIAE
UChile: Atacama está dentro de las regiones más críticas por situación en pedagogía de enseñanza básica
Informe concluye que la carrera de pedagogía en educación básica presenta una tasa de recambio regional muy baja en todas las regiones del norte del país.
Análisis de la matrícula de las carreras de pedagogía entre 2005 y 2017 muestra preocupantes descensos. Por ejemplo, la matrícula de las carreras de Pedagogía en Educación General Básica cayó 73% en la última década.
Clases públicas es un método japonés de observación y retroalimentación de clases, en el que un docente hace una clase frente a un auditorio de otros profesores que comentan. El CIAE y la municipalidad de Recoleta organizaron una clase pública integrada en matemática y biología.
Comunicaciones CIAE
Educación en el Aire
Medio: Radio U. de Chile Fecha: 22 ago 2017
Estudio revela preocupante descenso de profesores en formación durante los últimos años
Entre los requisitos se encuentran poseer el grado de doctor y poseer investigaciones en el área respectiva. El plazo para postular vence el 30 de junio.
Comunicaciones CIAE
Premio Nacional de Educación: Algunos liceos públicos requieren de una selección
Iniciativa del CIAE de la U. de Chile y las universidades de Jyvaskyla y Tampere de Finlandia, con el respaldo de Conicyt y de la Academia de Ciencias de Finlandia, busca mejorar las prácticas docentes en STEM.
El experto en observación de clases de la Universidad de Griffith, Australia, visitó el CIAE para exponer sobre las dificultades, ventajas y desventajas de la observación docente.
El diputado Giorgio Jackson; la jefa de la Unidad de Currículo del Mineduc, Alejandra Arratia; y los académicos del CIAE, Cristián Bellei y Liliana Morawietz, debatieron sobre las habilidades del siglo XXI en el currículo chileno.
24 docentes participaron de taller RP-Aula Ciencias, organizado por la iniciativa ARPA, que busca entregar herramientas a profesores para que desarrollen en los estudiantes habilidades, conocimientos y actitudes científicas usando la indagación.
El taller fue organizado por la Corporación SNA Educa en la comuna de San Felipe para sus profesores de los veinte Liceos Técnico Profesionales que administra esta Corporación en todo el país.
Estudio del CIAE encontró que en aquellas escuelas donde los profesores tienen una positiva imagen acerca de la eficacia y cultura del establecimiento, hay más oportunidades de colaboración y aprendizaje entre ellos.