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I Simposio de Estudio de Clases y Tecnología
30 may 2021
Estudio CIAE-UCV indica positiva percepción de estudiantes de pedagogía sobre su formación inicial
La Investigación fue publicada en la revista internacional Magis, orientada a promover las buenas prácticas de investigación educativa.
CIAE
Carmen Sotomayor, investigadora asociada CIAE
30 may 2021
Estudio concluye que los escolares se desmotivan de la lectura en el colegio
Entrevista a Carmen Sotomayor, publicada en el Diario La Tercera
Diario La Tercera
II Simposio: Estudio de Clases de matemáticas y uso de materiales.
Alejandra Mizala, directora académica CIAE
30 may 2021
Estudio: egresados de institutos tienen sueldos más altos que los de Ues. que no piden PSU
Análisis de la U. de Chile, de Alejandra Mizala, basado en encuesta a 1.400 jóvenes, concluye que egresados de institutos ganan 15% más que los de Ues. privadas. Reportaje Diario La Tercera
Diario La Tercera
30 may 2021
U. de Chile creará Instituto de Estudios Avanzados en Educación
Investigación interdisciplinaria, colaboración con entidades nacionales e internacionales, y apoyo y trabajo coordinado con las unidades que hoy imparten carreras de pedagogía, son algunos de los lineamientos que desarrollará este nuevo Instituto de la Casa de Bello.
Universidad de Chile
<B>SEMINARIO CANCELADO</B> Seminario área STEM: Revisión entre pares de docentes y Estudios de Clase
30 may 2021
CIAE y Fundación Educacional Arauco presentaron continuación de investigación sobre estudios de producción escrita en escolares
Continuando con el ciclo de presentaciones CIAE/Fundación Educacional Arauco, cerca de 80 personas asistieron ayer a la sede del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE), para conocer los resultados de la investigación “Caracterización de problemas ortográficos en narraciones de alumnos de 3°,5° y 7° Básico” realizada por profesionales de esta institución en conjunto con expertos de Fundación Educacional Arauco.
CIAE
6 may 2021
Estudio analiza las políticas de acceso inclusivo en carreras y universidades de élite
Análisis de investigadores de la U. Autónoma, del CEPPE de la UC y del CIAE de la U. de Chile reveló que, aunque promueven políticas de acceso inclusivo, las universidades y carreras de élite lo hacen de forma controlada.
Comunicaciones CIAE
  • Estudio de la U. de Chile revela que el 20% de los profesores se retira en primeros 5 años laborales

    Medio: Biobio Fecha: 13 abr 2021

  • Estudio mostró los problemas en el acceso inclusivo en carreras y universidades de élite

    Medio: El Dínamo Fecha: 18 mar 2021

  • Estudio revela deficiencias de universidades y carreras de élite en inclusión social

    Medio: El Mostrador Fecha: 18 mar 2021
5 mar 2021
Estudio revela cómo los y las docentes se han reinventado en pandemia
Encuesta desarrollada por CIAE, Eduinclusiva y EduGlobal, con el apoyo de UNESCO, revela cómo los docentes han creado nuevas prácticas pedagógicas, colocando el foco de la tecnología en la motivación y en el acercamiento hacia sus estudiantes.
Comunicaciones CIAE
  • Estudio advierte que la deserción en Pedagogía llega al 30% en los últimos cinco años

    Medio: El Mercurio Fecha: 30 ene 2021
27 ene 2021
Nuevo En Foco: Estudio concluye que la educación media necesita una renovación mayor para responder a los requerimientos formativos del siglo XXI
Una investigación de tres años del CIAE analizó cómo un grupo diverso de liceos ha logrado mejorar sus resultados y su capacidad para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje para todos sus estudiantes.
Comunicaciones CIAE
25 ene 2021
Estudio: Presencia de profesores y agentes pedagógicos es importante para aprender virtualmente
“Ver el rostro de alguien permite entender mejor lo que se quiere enseñar, ojalá de cuerpo completo, para que se vean las gesticulaciones de los brazos y las posturas corporales”, explica el investigador del CIAE, Juan Cristóbal Castro.
Comunicaciones CIAE
21 ene 2021
En seminario Internacional se presentaron estudios sobre la fragilidad de la educación en el hogar
Durante la jornada se conocieron los resultados de estudios nacionales e internacionales que han medido el impacto del confinamiento y el cierre de escuelas presenciales.
Comunicaciones CIAE
  • Estudio revela grandes diferencias sociales en acceso a la educación remota

    Medio: El Mostrador Fecha: 22 dic 2020

  • Falta de concentración y pocas horas de estudio: encuesta mostró las graves complicaciones con la educación remota

    Medio: Portal Educación Fecha: 22 dic 2020

  • Falta de concentración y pocas horas de estudio: encuesta mostró las graves complicaciones con la educación remota

    Medio: El Dinamo Fecha: 22 dic 2020

  • Encuesta CIAE: Un 25% de los escolares este año dedicó una hora o menos a su educación a distancia y 90 mil abandonaron en la práctica sus estudios

    Medio: La Voz de Maipu Fecha: 21 dic 2020