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29 dic 2020
Encuesta del CIAE de la U. de Chile revela grandes diferencias sociales en acceso a la educación remota y detecta preocupantes señales de problemas socioemocionales en niños y niñas
El estudio a 4912 hogares indagó en la situación socioemocional de niños y niñas, en las condiciones de los hogares, en el acceso a educación remota y en actividades no escolares que realizan diariamente niños y niñas en época de confinamiento.
Comunicaciones CIAE
  • La fragilidad de la escuela pandémica

    Medio: Ciper Fecha: 23 dic 2020

  • Vía Pública: Escolares dedicaron una hora diaria o menos a estudiar

    Medio: 24 Horas Fecha: 22 dic 2020

  • Falta de concentración y pocas horas de estudio: encuesta mostró las graves complicaciones con la educación remota

    Medio: El Dinamo Fecha: 22 dic 2020

  • Un cuarto de los escolares destinó este año una hora diaria o menos a estudiar

    Medio: La Tercera Fecha: 21 dic 2020

  • Un cuarto de los escolares destinó este año una hora diaria o menos a estudiar

    Medio: La Tercera Fecha: 21 dic 2020

  • Encuesta CIAE: Un 25% de los escolares este año dedicó una hora o menos a su educación a distancia y 90 mil abandonaron en la práctica sus estudios

    Medio: La Voz de Maipu Fecha: 21 dic 2020

  • Un cuarto de los escolares destinó este año una hora diaria o menos a estudiar

    Medio: Eduglobal Fecha: 21 dic 2020

  • ¿Están las niñas siendo más afectadas que los niños? Estudio de la U. de Chile indagará en las experiencias educativas en el hogar en cuarentena

    Medio: La Tercera Fecha: 3 sept 2020

  • U. de Chile lanza encuesta para conocer las experiencias educativas de niños y niñas en el hogar

    Medio: El Ciudadano Fecha: 2 sept 2020
1 sept 2020
Proyecto buscará conocer las experiencias educativas de niños y niñas del país en el contexto de la pandemia
El proyecto fue asignado en el marco del Concurso para la Asignación Rápida de Recursos Proyectos COVID-19, de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).
Comunicaciones CIAE