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Publicaciones académicas
Publicaciones académicas relacionadas con Mabel Urrutia
Araya-Crisóstomo, Sandra P.;
Urrutia, M.
(2022).
Aplicación de un modelo educativo constructivista basado en evidencia empírica de la neurociencia y sus implicancias en la práctica docente.
Información tecnológica
,
(33),
73-84.
https://doi.org/10.4067/S0718-07642022000400073
Araya-Crisóstomo, Sandra.;
Urrutia, M.
(2022).
Use of Participatory Methodologies in Pedagogical Practices in the School System.
Pensamiento educativo
,
(59),
1-16.
https://doi.org/10.7764/PEL.59.2.2022.9
Cid Gutiérrez, Sebastian.;
Urrutia, M.
(2022).
Desarrollo de la empatía en estudiantes universitarios del área económica.
Cuadernos de Investigación Educativa
,
(13),
0-0.
https://doi.org/10.18861/cied.2022.13.1.3112
Ruiz Sanhueza, Daniela.;
Urrutia, M.
; Alarcón Hernández, Paola.; Marrero, Hipólito.
(2022).
Comprensión del tiempo a través del espacio: Un estudio de plasticidad inducida en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje.
Revista de Logopedia; Foniatría y Audiología
,
(42),
24-34.
https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2020.09.005
Pérez-Lalama, Karla.;
Urrutia, M.
; Mancheno-Durán, Silvia.; Balseca-Bolaños, David.; Gamboa-Proaño, Marco.
(2020).
A quasi-experimental study on the decisions, behavioral regulation, and metacognition of Ecuadorian men.
Medwave
,
(20(2)),
e7855-e7855.
https://doi.org/10.5867/medwave.2020.03.7855
Urrutia, M.
; Inostroza, Miriam Roa.
(2020).
Processing speed of morphological understanding of verbs in preschool children with specific language disorders and its relationship with the inhibitory control.
REVISTA DE INVESTIGACION EN LOGOPEDIA
,
(10),
53-66.
https://doi.org/10.5209/rlog.63556
Marrero, Hipolito.; Gamez, Elena.;
Urrutia, M.
; Beltran, David.; Diaz, Jose M.; Yagual, Sara N.
(2019).
Brain Encoding of Social Approach: Is it Associated With Spatial Ability?.
FRONTIERS IN BEHAVIORAL NEUROSCIENCE
,
(13),
0-0.
https://doi.org/10.3389/fnbeh.2019.00179
Marrero, Hipólito.;
Urrutia, M.
; Beltrán, David.; Gámez, Elena.; Díaz, José M.
(2017).
Understanding approach and avoidance in verbal descriptions of everyday actions: An ERP study.
Cognitive; Affective and Behavioral Neuroscience
,
(17),
612-624.
https://doi.org/10.3758/s13415-017-0500-5
