CIAE Universidad de Chile / Publicaciones académicas relacionadas con Raimundo Olfos

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Publicaciones académicas relacionadas con Raimundo Olfos

Estrella, S.; Mendez-Reina, Maritza.; Olfos, R.; Aguilera, Jocelyn.

(2022).

Early statistics in kindergarten: analysis of an educator's pedagogical content knowledge in lessons promoting informal inferential reasoning.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES,

(11),

1-13.

https://doi.org/10.1108/IJLLS-07-2021-0061

Isoda, Masami.; Estrella, S.; Zakaryan, Diana.; Baldin, Yuriko.; Olfos, R.; Araya, R.

(2021).

Digital competence of a teacher involved in the implementation of a cross-border lesson for classrooms in Brazil and Chile.

INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES,

(1),

362-377.

https://doi.org/10.1108/IJLLS-05-2021-0045

Estrella, S.; Olfos, R.; Vidal-Szabó, Pedro.; Morales, Sergio.; Estrella, Patricia.

(2018).

Metarepresentational competence in early grades: external representations of data and their components.

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas,

(36),

143-163.

https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2143

Estrella, S.; Mena, A.; Olfos, R.

(2017).

Naturaleza del objeto matemático “Tabla”.

MAGIS-REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION,

(10),

105-.

https://doi.org/10.11144/Javeriana.m10-20.nomt

Isoda, M.; Araya, R.; Eddy, C.; Matney, G.; Williams, J.; Calfucura, P.; Aguirre, C.; Becerra, P.; Gormaz, R.; Soto-Andrade, J.; Noine, T.; Mena, A.; Olfos, R.; Baldin, Y.; Malaspina, U.

(2017).

Teaching Energy Efficiency: A Cross-Border Public Class and Lesson Study in STEM.

Interaction Design and Architecture(s) Journal - IxD&A,

(35),

7-31.

Estrella, S.; Olfos, R.; Morales, S.; Vidal-Szabo, P.

(2017).

PRIMARY SCHOOL STUDENTS' ARGUMENTS REGARDING EXTERNAL DATA REPRESENTATIONS: LOGICAL, NUMERICAL, AND GEOMETRIC COMPONENTS.

REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME,

(20),

345-370.

https://doi.org/10.12802/relime.17.2034

Olfos, R.; Guzmán, Ismenia.; Estrella, S.

(2014).

Gestión didáctica en clases y su relación con las decisiones del profesor: el caso del teorema de pitágoras en séptimo grado.

Bolema: Boletim de Educação Matemática,

(28),

341-359.

https://doi.org/10.1590/1980-4415v28n48a17

Olfos, R.; Goldrine, Tatiana.; Estrella, S.

(2014).

Teachers' pedagogical content knowledge and its relation with students' understanding.

Revista Brasileira de Educação,

(19),

913-944.

https://doi.org/10.1590/S1413-24782014000900006