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Financiamiento: PIA-ANID Basal Funds for Centers of Excellence Project FB003 y Portuguese National Foundation for Science and Technology Project UIDB/00317/2020 y UIDP700317/2020)
Descripción:
Mediante estudio de encuesta a muestra nacionales de docentes en Chile y Portugal, se estudió la experiencia de docentes durante la pandemia COVID 19 con referencia a los siguientes temas: profesionalismo ocupacional (enseñanza, capacidad tecnológica, compromiso de estudiantes y apoyo comunidad escolar); impacto sobre la vida personal y de estudiantes, aprendizaje profesional y diferencias según países. Los resultados en ambos países mostraron impacto sobre el profesionalismo ocupacional y percepción de autoeficacia debido al nivel intermitente de contacto con estudiantes y dificultades para evaluar su aprendizaje. Se observó además mayor preocupación entre los docentes por el bienestar de estudiantes que por el propio, y acompañado de estrés producido por largas horas de trabajo. Se destacó también el uso de estrategias pedagógicas poco acostumbradas para conectarse con estudiantes y lograr aprendizaje especialmente por parte de estudiantes sin conexión a internet.
