En esta columna, publicada en CIPER, el investigador del CIAE, Cristián Bellei, argumenta contra la decisión del MINEDUC de que el SIMCE se rinda este año.

El libro permite vislumbrar procesos de cambio y mejoramiento escolar

La investigación del académico del IE, Andrés Donoso, analiza, bajo una perspectiva historiográfica, los movimientos estudiantiles de Argentina (1918), Brasil (1968), México (1968) y Chile (2011).

Docentes podrán motivar la resolución de problemas en las áreas de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Columna publicada en Ciper por los académicos Cristián Bellei (CIAE U. de Chile) y Gonzalo Muñoz (Fac. Educación UDP) propone medidas para que la política educativa responda adecuadamente al momento de la educación frente al coronavirus.

Según reporte de Fernando Reimers (Harvard y Comité Académico Internacional CIAE e IE) y de Andreas Schleicher (OCDE), de no tomarse medidas, se podría generar la mayor disrupción en oportunidades educativas a nivel mundial en una generación.

Guía preparada por académicos de las universidades de Chile, Magallanes y Católica de Valparaíso recomienda priorizar lo que los estudiantes realmente necesitan aprender, aumentar la comunicación y chequear la disponibilidad de conexión de alumnos.

Las académicas del IE e investigadoras del CIAE, Macarena Silva y Llery Ponce, abordan cómo hablar del coronavirus con los menores y cómo aprovechar esta instancia para que los niños, sobre todo los más pequeños, sigan aprendiendo.

Algunas claves para adaptarse a este nuevo escenario.

Este es uno de los hallazgos del estudio que se presenta en el libro El Liceo en Tiempos Turbulentos ¿Cómo ha cambiado la educación media chilena? (LOM Ediciones), del CIAE y LIDERES EDUCATIVOS, que se lanzó ayer en la Casa Central de la U. de Chile

La profesora Mizala se convierte así en la primera directora del recién creado Instituto. Su mandato regirá para el periodo 2019 a 2023.