Esta iniciativa multisectorial nace del compromiso de investigadoras, formadoras de docentes, profesionales del Mineduc y docentes en ejercicio por fortalecer la formación inicial docente en lectura y escritura. A partir de un trabajo colaborativo de más de dos años, se diseñó un programa formativo basado en evidencia, que busca enseñar a futuros profesores y profesoras de educación básica a implementar prácticas pedagógicas sistemáticas, motivadoras e inclusivas en la enseñanza del código escrito, la comprensión y la producción textual desde los primeros años. El programa recoge también la voz de docentes expertos que ejercen en diversas regiones y contextos del país, y propone una propuesta concreta para su integración en la malla curricular de las carreras de pedagogía.

Este esfuerzo forma parte de las acciones prioritarias de Por un Chile que Lee para reducir las brechas de aprendizaje desde el inicio de la trayectoria escolar y contribuir a que todos los niños y niñas aprendan a leer comprensivamente antes de terminar el segundo básico.