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Seminario internacional "Desarrollo Profesional Docente y Competencia de Noticing: Programas y Enfoques Nacionales e Internacionales"
  • 3 oct 2024
  • 14:00PM - 18:40PM
  • Presencial
  • Raíces Chilenas de las Matemáticas: nuevo programa invita a conocer la evolución de esta disciplina en el país

    Medio: U. de Chile Fecha: 9 jul 2024
3 jun 2024
Masami Isoda, matemático japonés: “La inteligencia artificial tiene el potencial de transformar radicalmente cómo enseñamos y aprendemos matemáticas”
El investigador de la Universidad de Tsukuba, Japón, destacado por su trabajo sobre aprendizaje matemático y pensamiento computacional, visitó la U. de Chile en el marco de una conferencia internacional sobre inteligencia artificial (IA) y educación.
Carolina Aliaga, U. de Chile
Webinar "Transformando la Enseñanza de las Matemáticas: Prácticas Pedagógicas Innovadoras con TIC"
  • Matemático japonés afirma que "La IA puede transformar cómo enseñamos y aprendemos matemáticas"

    Medio: Biobio Fecha: 10 may 2024

  • Matemático japonés afirma que "La IA puede transformar cómo enseñamos y aprendemos matemáticas"

    Medio: Biobio Fecha: 10 may 2024
30 abr 2024
Docentes y académicos compartieron prácticas innovadoras para la enseñanza de matemáticas con tecnologías digitales
En este webinar se profundizó en la importancia de considerar el uso de la tecnología dentro de un marco pedagógico adecuado y de aprovechar los beneficios que pueden brindar para motivar a los estudiantes.
Catalina Fuentes - Comunicaciones CIAE
  • Puntajes revelan la mayor alza en matemáticas en 10 años

    Medio: TVN Fecha: 6 mar 2024

Webinar Monitoreo de Recuperación de Aprendizajes
11 ene 2024
Percepción de directores sobre habilidades lectoras y matemáticas mejora en niveles básica y media
Resultados del Monitoreo Nacional en Pandemia mostraron que los directores de establecimientos educacionales muestran mejoras en cómo se perciben los aprendizajes de lectura y matemáticas con respecto al periodo pre-pandemia.
Comunicaciones CIAE / Escuela de Gobierno UC
10 ene 2024
Columna de opinión: El aumento de la brecha de género en matemáticas, ¿en todos lados se cuecen habas?
Columna escrita por Catalina Canals (investigadora CIAE, U. de Chile), Alejandra Mizala (prorrectora e investigadora CIAE U. de Chile) y Lorena Ortega (académica IE e investigadora CIAE U. de Chile), pubicada en El Mostrador.
Catalina Canals, Alejandra Mizala, Lorena Ortega
  • El aumento de la brecha de género en matemáticas: ¿en todos lados se cuecen habas?

    Medio: El Mostrador Fecha: 15 dic 2023
Seminario de Resolución y Formulación de Problemas: Enfoques Innovadores en la Enseñanza de Matemáticas
Enfoques Innovadores en la Enseñanza de Matemáticas: Taller de Resolución y Formulación de Problemas
Foto de RDNE Stock project: https://www.pexels.com
10 oct 2023
Nuevo Foco en Educación: El efecto de las pruebas competitivas en el desempeño de las mujeres
Considerando que en Chile el acceso a la universidad depende de los resultados en pruebas competitivas, un equipo de investigadores del CIAE y del Núcleo Milenio sobre Movilidad Intergeneracional, indagó cómo afectan en las brechas de género.
Comunicaciones CIAE
  • Director del CIAE y baja de puntajes en matemáticas en Simce: «Este resultado pega duramente en algo que nos había costado muchísimo cerrar»

    Medio: Radio Futuro Fecha: 15 jun 2023

matemáticas, educación superior
19 may 2023
Nuevo Foco en Educación: El aprendizaje de las matemáticas en la educación superior técnica y profesional y la motivación de los estudiantes
Un estudio elaborado por investigadores del CIAE de la U. de Chile buscó comprender las creencias motivacionales de 1300 estudiantes de dos planteles técnicos. Para ello, se creó una herramienta que mide las creencias en 4 aspectos.
Comunicaciones CIAE
19 may 2023
Iniciativa ARPA en Costa Rica: Avanza la cooperación para mejorar la calidad de la enseñanza del español y matemáticas
Se trata de la segunda visita de ARPA a Costa Rica, en el marco de un convenio que busca potenciar la cooperación entre el Ministerio de Educación de ese país y la iniciativa ARPA de la U. de Chile.
Comunicaciones ARPA
5 may 2023
Invitación a participar en proyecto FONDECYT Calidad de la enseñanza de las matemáticas en educación parvularia y su efecto en el progreso de los aprendizajes matemáticos de los niños y niñas
Plazo inscripción: 31 de mayo de 2023
Comunicaciones CIAE
5 abr 2023
Especialistas en educación revisaron los desafíos de la formación docente en matemáticas, implementación del currículum y la aplicación del modelamiento matemático en el aula
Beatrice Ávalos (CIAE, U. de Chile), Gabriele Kaiser (U. de Hamburgo) y Patricio Rodríguez (Mineduc), participaron en un seminario en el que expusieron diversos desafíos para el área de Matemáticas.
Comunicaciones CIAE
TALLER DE FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PARVULARIA
17 nov 2022
Estudio en aulas de prekínder y kínder encontró que casi la mitad de la jornada diaria se dedica a lenguaje y matemáticas
Financiado por FONIDE del Mineduc, el estudio indagó en la escolarización de la educación parvularia en 22 aulas de establecimientos municipales y subvencionados de la Región Metropolitana.
Elizabeth Simonsen - Comunicaciones CIAE