Columna escrita por Javiera Merino, coordinadora de Convivencia, Liceo 4 Isaura Dinator; Francisca Corbalán, investigadora postdoctoral CIAE, Universidad de Chile y Olga Cuadros, investigadora CITSE Universidad Católica Silva Henríquez.
Por: Javiera Merino, Olga Cuadros y Francisca Corbalán
Se trata de la primera jornada de trabajo colaborativo de esta nueva Red de Participación que permitirá fortalecer la colaboración entre los diferentes Servicios Locales, con miras hacia un futuro plan de trabajo 2024-2025.
Durante un seminario organizado por el CIAE y el IE de la U. de Chile, investigadoras en educación argumentaron que las desigualdades de género se manifiestan en diferentes dimensiones a lo largo de la carrera académica.
La investigación detectó que 9 de cada 10 docentes aseguró utilizar nuevas metodologías en el proceso educativo remoto. No obstante, solo un 29% de los profesores alcanzó una alta participación de sus estudiantes en el proceso de enseñanza.
Comunicaciones CIAE, Elige Educar, Aprendo en Casa, CEPPE UC
Presentan modelo para asegurar la participación escolar en pandemia
Se proponen actividades para resguardar el bienestar socioemocional y de priorización curricular en áreas como artes y matemáticas; así como condiciones para el buen tránsito a través de las etapas desde la educación remota a la presencial.
Un estudio del CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la U. de Chile y de la U. Alberto Hurtado encontró que, a igual puntaje y notas, un hombre tiene mayor probabilidad de escoger carreras altamente selectivas que una mujer.
Se trata de una plataforma de conversación y encuentro ciudadano impulsada por la Universidad de Chile, la Universidad Católica y 41 organizaciones, entre ellos el CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación.
Charles Bazerman, académico de la Universidad de California, Santa Bárbara, y uno de los expertos más reconocidos en escritura, estuvo de visita en Chile en el marco del Simposio Internacional sobre Escritura en Educación Superior.
Se trata de una guía de discusión que analiza diversos aspectos de la reforma, cuatro tipos de encuentros y una plataforma que reunirá las propuestas que nazcan las discusiones de toda la comunidad universitaria.
El investigador del CIAE, Juan Pablo Valenzuela, se refiere a la Jornada Escolar Completa, a raíz del debate sobre las extenuantes jornadas de estudio de los escolares chilenos.
Las Jornadas, organizadas por la Sociedad Chilena de Educación Matemática (SOCHIEM), se realizan desde 1982. Investigadores del CIAE expusieron sobre un sistema para mejorar las prácticas docentes, los beneficios de las metáforas en la enseñanza de las matemáticas, el aprendizaje de fracciones y un estudio exploratorio del proceso de cambio de los profesores, entre otros.