Objetivos:

Se espera que los resultados de este proyecto constituyan un aporte significativo para quienes trabajan en la generación de nuevas estrategias para la enseñanza y la comprensión del aprendizaje de fracciones en la enseñanza básica.

Metodología:

- Conducta visual y verbal. - Test cognitivos. - Entrevistas y auto-reporte. - Electroencefalografía. - Seguimiento ocular.

Equipo

• Dartnell, P.
• Araya, R.
• Cerda, G.
• Flores, C.
• Peña, M.