Con tres jornadas de presentaciones, que estuvieron compuestas por 50 ponencias, 7 poster y una masiva concurrencia de académicos, se desarrolló en Antofagasta el Vigésimo Cuarto Encuentro Nacional de Investigadores en Educación, ENIN 2018 “Desafíos de la educación para el siglo XXI”.

El evento de nivel nacional fue organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de  Antofagasta (UA) y la Escuela de Educación de la Universidad Católica del Norte (UCN), ambas instituciones  pertenecientes a la Comisión de Investigadores en Educación, COENIN.

La conferencia inaugural fue dictada por el investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile, Dr. Juan Pablo Valenzuela, quien expuso sobre los desafíos que tiene el sistema escolar para este siglo: “El reto que tiene la educación es construir un sistema educativo que entregue enseñanza de calidad  para todos los niños, niñas y jóvenes del país”, señaló.

Añadió que “el siglo XX fue el siglo del acceso a la educación, y éste es el tiempo de entregar educación de calidad, de lo contrario, el acercamiento a la escolaridad tendrá un papel de mito, en el que se manifiesta que permitirá la movilidad social y  la igualdad de oportunidades, pero al final del día tenemos una brecha de calidad tremendamente significativa”.

Por su parte, la decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Antofagasta, Dra. Mitzi Benítez, explicó que el desarrollo de la actividad apunta a la premisa de que los investigadores, pudieran compartir el resultado de sus estudios con sus pares. “Todos sabemos que en el área de la educación no es fácil sacar adelante procesos investigativos, pero no obstante hay producción de ese orden en el área y estos eventos, a nivel nacional, dan cuenta de ello”, destacó la académica.

La presidenta de la comisión COENIN e investigadora asistente del CIAE, María Angélica Palavicino, también dedicó unas palabras, señalando que la iniciativa de ENIN apunta a fomentar las investigaciones y hacerlas llegar a los formadores de docentes y especialmente a estudiantes que están en pedagogía.

“Estos encuentros se desarrollan de manera consecutiva.  En este momento hemos privilegiado los congresos nacionales, para hacerlos a nivel de regiones y para que éstas se beneficien y conozcan  que es lo que se está investigando”, comentó  Palavicino.