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Serie Foco en Educación: Brecha de aprendizaje entre niños indígenas y no indígenas, desafíos y propuestas para políticas educativas

jueves, 13 de julio de 2017
Estudio en base a la prueba TERCE, de Unesco, encontró que más del 50% de la brecha de resultados entre estudiantes no indígenas e indígenas, en todas las pruebas y disciplinas, se explica por el nivel socioeconómico del establecimiento al cual asisten los estudiantes y el de la familia.
Serie Foco en Educación: Brecha de aprendizaje entre niños indígenas y no indígenas, desafíos y propuestas para políticas educativas
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Comunicaciones CIAE

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